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   隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的自動(dòng)化程度都有了明顯的提高。特別是近幾年來，通過對(duì)工業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)行技術(shù)改造和引進(jìn)，大大提高了生產(chǎn)過程中的自動(dòng)化程度，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，改善了員工的操作環(huán)境，降低了原材料消耗，節(jié)約了成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)帶來了大的經(jīng)濟(jì)效益。企事業(yè)單位對(duì)自動(dòng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)生的需求也越來越迫切，調(diào)查顯示具備下列素質(zhì)的自動(dòng)化人才最受企業(yè)歡迎和認(rèn)可：

   1、能全面了解最新的自動(dòng)化理論、自動(dòng)化技術(shù)和自動(dòng)化產(chǎn)品。專業(yè)面要進(jìn)一步拓寬，要有一定的機(jī)械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù)及機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解控制系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用背景和主要領(lǐng)域控制對(duì)象的基本知識(shí)。

   2、培養(yǎng)市場意識(shí)，提高市場需求分析能力，避免就技術(shù)論技術(shù)。具備理論的運(yùn)用能力，分析解決問題的能力，現(xiàn)場調(diào)試和操作的能力。

   3、自動(dòng)化專業(yè)的教育除了培養(yǎng)工程控制領(lǐng)域的技術(shù)人才外，還應(yīng)培養(yǎng)具有控制思想和自動(dòng)化技術(shù)的非工程的技術(shù)人才，增加工業(yè)管理方面的知識(shí)，能夠具備跟蹤新技術(shù)的能力，實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

   4、具備適應(yīng)環(huán)境的能力，吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，敬業(yè)與拼搏精神，合作精神，只有能夠戰(zhàn)勝困難和失敗，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，才可能贏得創(chuàng)新成果。

   5、自動(dòng)化專業(yè)人才在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面比較熟練熟練、外語一般都通過等級(jí)考試，但自然科學(xué)的文字功底淺，表現(xiàn)出歸納總結(jié)能力差、對(duì)事件或具體的工程技術(shù)狀況表述不清，所以應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)文化、價(jià)值觀的認(rèn)同度，培養(yǎng)加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)能力、文字及表達(dá)能力等。

   自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針謀劃發(fā)展、規(guī)劃未來，推動(dòng)高等理工科教育的改革與發(fā)展，決定對(duì)自動(dòng)化學(xué)科專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行立項(xiàng)研究。據(jù)調(diào)查顯示，企事業(yè)單位對(duì)自動(dòng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求較高，主要包括：自動(dòng)化專業(yè)及相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)理論水平、科學(xué)研究及科技開發(fā)能力、計(jì)算機(jī)軟、硬件設(shè)計(jì)能力、外語綜合能力及科技寫作能力、組織管理能力、人際交往能力、自然科學(xué)及人文科學(xué)基礎(chǔ)等。社會(huì)對(duì)人才的需求無論是在類型上還是層次上歷來都是多樣化和動(dòng)態(tài)性的，未來社會(huì)也是這樣。在面臨競爭加劇、檔次提升的形式下，企業(yè)對(duì)人才的需求層次越來越高，并且對(duì)綜合性、復(fù)合型人才的需求旺盛。不僅要求自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)只是扎實(shí)過硬，更要求偏向工科的自動(dòng)化人才同樣具備交際管理能力及人文科學(xué)基礎(chǔ)。因此，高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就是提高人才培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)程度，提高人才培養(yǎng)與培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度，既要接受學(xué)校自身對(duì)高等教育內(nèi)部質(zhì)量特征的評(píng)價(jià)，又要接受社會(huì)對(duì)高等教育外顯質(zhì)量特征的評(píng)價(jià)。