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隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、智能技術等催生出一大批新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新經(jīng)濟，培養(yǎng)出更多更加適應建設未來社會需要的自動化專業(yè)人才迫在眉睫。

8月10日，2017全國自動化教育學術年會在南京舉辦。大會以“跟緊時代發(fā)展，培養(yǎng)自動化專業(yè)創(chuàng)新人才”為主題，以服務全國高校自動化專業(yè)、提升人才培養(yǎng)質量為宗旨，邀請專家學者共同交流探討高校自動化專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃、人才培養(yǎng)目標與模式。

本次大會將舉行6場主題報告。在《迎接人工智能新高潮，推進自動化學科新發(fā)展》報告中，中國工程院院士、清華大學教授吳澄提到，“谷歌AlphaGO戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍、無人駕駛汽車的預發(fā)熱已經(jīng)表明人工智能迎來新高潮，特點是企業(yè)引領而非大學引領”。從“中國人工智能2.0”到“新一代人工智能”，中國要抓住機遇，在人工智能高技術領域搶占先機，然而吳澄指出，“自動化學科本身的進展還是比較慢，甚至在不少場合被邊緣化。” 他認為，自動化學科的現(xiàn)狀是太多關注于比較成熟的控制與系統(tǒng)理論，太少關注發(fā)展迅猛的使能技術，因此自動化學科深化改革勢在必行。

中國高等教育學會原會長瞿振元在《對我國工程教育改革的幾點淺見》中提出：“人才培養(yǎng)缺乏明確的標準，理科化傾向比較嚴重，忽視工程價值觀和工程理論教育，師資隊伍建設不能適應現(xiàn)代工程教育的要求都是我國高等工程教育存在的突出問題。”瞿振元認為在我國工程教育啟動并實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、進行CDIO工程教育改革、啟動并實施工程教育專業(yè)認證且取得較好的效果下，今后要進一步完善高等工程教育的人才培養(yǎng)標準、重視教學內(nèi)容和課程體系的改革、深入開展教學方法創(chuàng)新、注重教師隊伍建設、培養(yǎng)學生具備健全人格、工程倫理、職業(yè)素養(yǎng)和人文藝術修養(yǎng)，從而推動我國高等工程教育向更高水平邁進。

來自全國高等院校自動化與信息領域教師、各大出版社高教分社代表、自動化教育企業(yè)界代表出席了本次會議。會議共收到論文196篇，正式錄用170篇，評選出10篇論文為大會優(yōu)秀論文，優(yōu)秀論文將推薦到《電氣電子教學學報》、《實驗室研究與探索》、《中國大學教育》等刊物發(fā)表。